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¬ŅQu√© es una WebQuest? La herramienta de estudio eficaz para aprender en internet

Hans Baumann - 13 Ene 22

Articulo

7 min.

Sea cual sea el motivo por el que quieras saber qué es una WebQuest, nos complace que hayas elegido este artículo. Una WebQuest es una herramienta valiosa en el proceso de aprendizaje de los estudiantes en la actualidad, ya que les permite trabajar a su propio ritmo, ya sea individualmente o en equipo.

Tal vez vienes de averiguar qu√© es una WebQuest en otra parte y te encontraste con que es algo parecido a la investigaci√≥n en internet que todo el mundo hace hoy en d√≠a. Hay algo de eso, sin embargo, existen ciertas caracter√≠sticas que ayudan a diferenciar las WebQuests sobre cualquier otra forma de documentaci√≥n en internet. 

Basada principalmente en la investigaci√≥n, una WebQuest es una forma divertida de ayudar a los alumnos a aprender informaci√≥n m√°s detallada sobre un tema espec√≠fico, creando un mayor sentido de importancia para ese tema. Acomp√°√Īanos a conocer a fondo qu√© es una WebQuest, para qu√© sirve y c√≥mo crear la tuya con ejemplos y consejos claros.

¬°Que disfrutes esta lectura!

¬ŅQu√© significa WebQuest?

Una Webquest es una metodolog√≠a de ense√Īanza online orientada en la investigaci√≥n, en la que toda la informaci√≥n con la que trabajan los alumnos proviene de la web. De esta manera, las b√ļsquedas online son multidisciplinares y, a menudo, ponen √©nfasis en las habilidades de pensamiento cr√≠tico del alumnado.

Desde la aparici√≥n de esta gran herramienta de aprendizaje en l√≠nea, miles de maestros han adoptado WebQuests educativas como una forma de hacer un buen uso de Internet mientras involucran a sus estudiantes en los tipos de pensamiento que requiere el siglo XXI. 

Alumna estudiando frente a la computadora Imagen: Pexels

Historia y evolución de las WebQuests

Despu√©s de haber visto la estructura de una WebQuest y un ejemplo de su dise√Īo, vamos a conocer brevemente algunos aspectos importantes acerca de su origen. 

El Dr. Bernie Dodge, profesor de tecnolog√≠a educativa en la Universidad Estatal de San Diego, desarroll√≥ y dio nombre al concepto de WebQuest mientras impart√≠a una clase para profesores en formaci√≥n en la primavera de 1995. 

Dodge quería ofrecer a sus estudiantes de maestría un formato para las lecciones en línea con el que se pudiera aprovechar al máximo el tiempo de los alumnos y fomentara sus habilidades de pensamiento.

Poco después, Tom March, que trabajaba en la Universidad Estatal de San Diego como becario financiado por Pacific Bell, desarrolló la primera WebQuest completa como parte de la Red de Conocimiento de PacBell.

Asimismo, el Dr. Dodge escribi√≥ un art√≠culo sobre el tema, " Some Thoughts About WebQuests". Este documento fue muy le√≠do y muchos profesores empezaron a adoptar dicha t√©cnica. 

Pronto, los desarrolladores de personal en las escuelas y los formadores de profesores en las universidades utilizaron la Página WebQuest como fuente de materiales de formación e ideas para sus propios cursos. A medida que la WebQuest Page crecía, desarrollaba enlaces a WebQuests creadas en todo el mundo angloparlante.

Proceso de dise√Īo de una WebQuest por Tom March

Imagen: web.archive.org

¬ŅPara qu√© sirve una WebQuest?

Al utilizar una WebQuest, los estudiantes experimentan el aprendizaje tanto individual como en equipo, ya que no solo acceden a esta herramienta educativa para obtener información, sino que también aplican el contenido en algo nuevo.

Esto se puede hacer, por ejemplo, a través de un producto auténtico que sea creativo y aplicable en la vida real, pues las WebQuests deben ser enriquecedoras y relevantes.

Y as√≠, lleva a los alumnos a usar sus destrezas para una comprensi√≥n m√°s profunda y un aprendizaje m√°s independiente. Como resultado, se vuelven responsables de su propia ense√Īanza.

¬ŅCu√°ntos tipos de WebQuests hay?

Ahora que ya sabes qué es una WebQuest y para qué sirve, es necesario que sepas que hay dos tipos de WebQuests: los proyectos de corta duración y los proyectos a largo plazo.

El objetivo de ambos es ampliar y perfeccionar los conocimientos de acuerdo a lo que el estudiante tiene que analizar en profundidad. Esto, a su vez, est√° relacionado con su aprendizaje, transform√°ndolo y demostrando su comprensi√≥n mediante una presentaci√≥n de alg√ļn tipo.

WebQuests a corto plazo

El objetivo de una WebQuest a corto plazo es la consecuci√≥n e integraci√≥n del conocimiento de un cierto contenido sobre una o varias materias, y est√° dise√Īado para ser concluido entre una a tres sesiones de clase.

WebQuests a largo plazo

Los WebQuests a largo plazo se dise√Īan para ser realizados en una semana o un mes de clase. Esto conlleva a un mayor n√ļmero de tareas que ser√°n m√°s profundas y elaboradas. Tambi√©n, suelen concluir con la realizaci√≥n de una presentaci√≥n con un procesador digital de textos como Powerpoint o elaborada en una p√°gina web.

 

¬ŅC√≥mo crear una WebQuest?

Adem√°s de saber qu√© es una WebQuest, tambi√©n te interesar√° conocer c√≥mo crear una seg√ļn su estructura, ¬Ņverdad? El modelo tradicional de una WebQuest tiene los siguientes elementos:

  • Introducci√≥n: generalmente ofrece una descripci√≥n general de cu√°l es el tema de la WebQuest y se detalla un escenario o un enfoque para la tarea. Recuerda que al igual que con el resto de la WebQuest, est√° escrito para una audiencia de estudiantes.

  • Tarea: la tarea es como los objetivos de la lecci√≥n de aprendizaje. ¬ŅQu√© quieres lograr en tus alumnos al final de esta b√ļsqueda web?

  • Proceso: aqu√≠ se explicar√°n las instrucciones paso a paso que deben seguir los estudiantes. Esta secci√≥n de la WebQuest puede incluir cualquier regla y tiempo para la finalizaci√≥n, pero principalmente enumerar√° los recursos de Internet que los alumnos visiten para completar los objetivos que se establecieron en la secci√≥n de tareas.

  • Evaluaci√≥n: esencialmente es una r√ļbrica que informa a los estudiantes c√≥mo ser√° la calificaci√≥n en su producto final.

  • Conclusi√≥n: esto generalmente incluye un resumen del aprendizaje en la WebQuest y puede incluir preguntas para un mayor estudio o reflexi√≥n.

Sin embargo, as√≠ como los planes de lecciones de los profesores var√≠an en detalle, tambi√©n puede variar el formato de una WebQuest online. Algunas son menos formales, las cuales solo incluyen una breve introducci√≥n y un proceso. Esto no quiere decir que los otros pasos no los cubra el profesor en clase, pero vale la pena saber que hay algunas variaciones en el dise√Īo de una Webquest.

Profesora en la pantalla ense√Īando a un estudianteImagen: Pexels

Ten en cuenta planificar tu WebQuest

Antes de sentarte a crear una WebQuest, es recomendable buscar en Internet para ver si alguien ha realizado algo que pueda ajustarse a tus necesidades. 

Actualmente, hay muchos "repositorios" de webquest en internet que pueden ayudarte a organizar tus materiales y apoyar tu investigaci√≥n y el aprendizaje que vayas a realizar. Utiliza un motor de b√ļsqueda para dar un vistazo antes de empezar con el trabajo pesado.

En caso de que quieras dise√Īar y producir tu propia WebQuest, Tom March elabor√≥ una plantilla para el dise√Īo de WebQuests. Sin embargo, las siguientes directrices te ayudar√°n a empezar desde lo b√°sico:

  • Define el √°rea tem√°tica y el "producto final" (fases de introducci√≥n y tarea)

  • Busca recursos web adecuados desde el punto de vista del contenido y del lenguaje (Recursos)

  • Agrupa los recursos seg√ļn las fases de la tarea

  • Estructura el proceso: tareas, recursos, √°reas l√©xicas, √°reas gramaticales

  • Dise√Īa las etapas y los conceptos de evaluaci√≥n

Una vez realizadas estas tareas, la WebQuest se puede elaborar como un documento sencillo de textos, im√°genes y enlaces a todos los recursos que necesitar√°n los estudiantes o como una p√°gina web.

Ejemplo de una WebQuest

Teniendo claro c√≥mo es la estructura de una Webquest, te preguntar√°s ¬ŅC√≥mo lo desarrollo para que sea din√°mico?  

Por ejemplo, puedes pedir a los alumnos que creen un póster interactivo sobre un tema determinado, utilizando una Webquest online de tu preferencia. Más adelante, te explicaremos cómo hacer una.

El proceso de una WebQuest podr√≠a involucrar que los estudiantes hagan clic en p√°ginas web que brindan diferentes interpretaciones o que tienen informaci√≥n contradictoria. Los alumnos determinar√°n cu√°les son los hechos reales sobre el tema que est√°n viendo, desarrollan sus habilidades de pensamiento cr√≠tico y luego completan su trabajo. 

La evaluaci√≥n en la WebQuest comprobar√° si han verificado dos veces los hechos, si han determinado qu√© es un hecho y qu√© es una opini√≥n, comprobar c√≥mo han dise√Īado y desarrollado su presentaci√≥n, etc. 

Si tienes experiencia en educación online o quieres potenciar tus clases remotas, el ejemplo que sigue (Un fin de semana en Londres) te puede inspirar para dar un enfoque orientado en un aprendizaje integrado con objetivos relacionados tanto con el contenido como con las habilidades y, por supuesto, que te permitan desarrollar temas transversales.

Un fin de semana en Londres Ejemplo de WebQuestFuente: platea.pntic.mec.es

¬ŅQu√© habilidades necesito para hacer una WebQuest bien estructurada?

As√≠ como tuviste la curiosidad de saber qu√© es una WebQuest, es normal que te hagas tambi√©n esta pregunta. La buena noticia es que la creaci√≥n de una WebQuest no requiere ning√ļn conocimiento t√©cnico detallado. 

Aunque todos los ejemplos de las lecturas complementarias se basan esencialmente en la web, es muy f√°cil producir un dise√Īo profesional y viable utilizando cualquier procesador de textos moderno (en la siguiente secci√≥n, te lo explicamos con detalle). 

Ahora bien, ¬Ņcu√°les son las habilidades para realizar una WebQuest? El conjunto de habilidades que necesitas para hacer una WebQuest bien desarrollada podr√≠a definirse de la siguiente manera.

Habilidades de investigación

La primera de las habilidades que necesitarás para crear una WebQuest bien estructurada es tener aptitudes para la investigación. Es esencial que seas capaz de buscar en Internet y encontrar recursos de forma rápida y precisa. Una buena lectura de las páginas relacionadas al tema que necesitas desarrollar te será de gran ayuda y mejorará notablemente la precisión de tus WebQuests.

Capacidad de an√°lisis

Para crear una WebQuest tambi√©n es muy importante ser capaz de ver con ‚Äúojo cr√≠tico'' los recursos que encuentres durante tu b√ļsqueda. As√≠ que aseg√ļrate de investigar a fondo cualquier sitio web que est√©s considerando como fuente de tu WebQuest.

Habilidades de procesamiento de textos

Otra de las habilidades no menos importantes en la creaci√≥n de una WebQuest es el √≥ptimo uso del procesador de textos. Esto te permitir√° combinar textos, im√°genes y enlaces web en un documento. Si a√ļn no est√°s familiarizado con uno, no pasa nada. Este conjunto de habilidades de procesamiento de datos para una WebQuest pueden adquirirse r√°pidamente.

Herramientas para crear una WebQuest

Para dise√Īar una Webquest puedes utilizar diversas herramientas, desde Word, PowerPoint hasta una WebQuest online, te servir√°n para hacerla de forma estructurada y sencilla. Estas son algunas herramientas online para crear una Webquest:

Google Sites

Es un servicio de creaci√≥n de p√°ginas web completamente gratuito y ajustable a cualquier idioma. Y lo mejor es que, cuenta con plantillas que resultan muy √ļtiles para armar una Webquest.

¬ŅQuieres saber c√≥mo crear una Webquest en Google Sites? Te dejamos este mini tutorial para que desarrolles tu WebQuest desde cero y sin necesidad de tener conocimientos de programaci√≥n.

WebQuest Creator

Y si est√°s buscando otra opci√≥n m√°s, WebQuest Creator es una buena alternativa para crear recursos did√°cticos para tus alumnos. 

En tan solo unos pasos aprende a usarla con este video tutorial.

1, 2,3 Tu WebQuest

Si buscas crear una WebQuest totalmente gratuita; 1, 2,3 Tu WebQuest es tu aliada ideal. Se trata de una herramienta que te permite crear una WebQuest con una gran variedad de colores y dise√Īos, eligiendo por materias, niveles e idiomas para poder amenizar y digitalizar tus clases.

Además, tiene un buen almacenamiento para alojar y compartir cualquier actividad curricular. Echa un vistazo a este tutorial para saber cómo aprovechar esta gran WebQuest online.

A prop√≥sito, si necesitas ‚Äč‚Äčmostrar informaci√≥n sobre tecnolog√≠a en conferencias o webinars, descarga gratis las plantillas de presentaciones en tecnolog√≠a, que te servir√°n para darle un toque renovado y acorde al tema a tus conferencias en l√≠nea.

Beneficios de crear una WebQuest

Existen muchas ventajas de utilizar una WebQuest. ¡Aquí te contamos cuáles son!

Impulsa el pensamiento crítico

Uno de los beneficios principales de cualquier Webquest es que impulsa el pensamiento crítico. Ciertamente, la pregunta que se les plantea a los estudiantes no puede limitarse en solo recopilar información, ya que una Webquest incentiva a los alumnos a transformar la información en algo nuevo: una comparación, una hipótesis, una solución, etc.

De hecho, cuando se les pide a los estudiantes que comprendan, formulen hip√≥tesis o resuelvan un problema que enfrenta el mundo real, desarrollan una tarea aut√©ntica, no algo que solo tiene significado en un aula escolar. 

Aumenta la motivación de los estudiantes y a pensar por sí mismos

Cuando los alumnos est√°n motivados, no solo se esfuerzan m√°s, sino que sus mentes est√°n m√°s alertas y listas para seguir aprendiendo. Cualquiera puede investigar en internet, sin embargo, a los alumnos que participan en las WebQuests se les ense√Īa a procesar la informaci√≥n y a construir algo nuevo a partir de ella, lo cual aumenta la auto motivaci√≥n.

En ocasiones, puede ser una simple comparaci√≥n entre dos cosas aparentemente diferentes. Otras veces, las WebQuests pueden pedir a los alumnos que investiguen un problema, pero que propongan su propia soluci√≥n. Y otras veces su tarea puede consistir en aprender todo lo que puedan sobre un tema y luego detallar lo que ellos creen que son las cuestiones m√°s importantes. 

Aprender a pensar por s√≠ mismos puede significar que los alumnos tengan que encontrar respuestas creativas a los problemas, o incluso que la propia b√ļsqueda les obligue a crear algo basado en lo que aprenden. De este modo, la propia naturaleza de las WebQuest como actividad estructurada puede servir para promover no solo la creatividad en un ambiente acad√©mico, sino tambi√©n la creatividad en el trabajo.

 

Proporciona herramientas √ļtiles para trabajar

Otro de los grandes beneficios es que los estudiantes reciben recursos reales con los que trabajar. En lugar de recurrir a un libro o enciclopedia, con la WebQuest pueden acceder directamente a expertos, bases de datos de b√ļsqueda, informes actuales e incluso grupos para compartir y recopilar informaci√≥n en tiempo real.

De esta manera, la respuesta o solución que desarrollan los estudiantes en una WebQuest puede publicarse, enviarse por correo electrónico o presentarse a otras personas para recibir comentarios y evaluaciones. Esta evaluación auténtica también ayuda a los estudiantes a hacer su mejor esfuerzo y a encontrar una respuesta real, no simplemente hacerla por cumplir.

Promueve el trabajo en equipo

Una de las principales ventajas de las WebQuests es el valor que aportan al aprendizaje cooperativo y colaborativo. Los alumnos pueden trabajar en grupos y, dentro de ellos, se les asignan funciones o tareas espec√≠ficas. Esto les resulta de gran motivaci√≥n pues su √ļnica responsabilidad es aportar al equipo esa ‚Äúpieza concreta‚ÄĚ que proviene de su singularidad en el rompecabezas. Al hacerlo, se convierten en el "experto" de una parte de la b√ļsqueda para su equipo y los dem√°s se remiten a sus conocimientos.

Las WebQuests también sirven para mostrar a los estudiantes el valor de obtener su información de una variedad de fuentes y aprender sobre diferentes aspectos de una pregunta o problema determinado, porque mientras que un profesional puede ser bastante conocedor de un tema específico, puede no saber nada sobre otras áreas relacionadas. Ahí es donde entran los demás miembros del grupo en una WebQuest, porque investigarán a expertos en diferentes campos.

En otras palabras, en una WebQuest los estudiantes asumen roles dentro de un peque√Īo grupo colaborativo. De hecho, hacer que los alumnos desarrollen su pensamiento y sean apreciados por sus compa√Īeros facilita a√ļn m√°s el aprendizaje, pues sienten que su contribuci√≥n ha sido validada. A medida que los estudiantes completen m√°s sus actividades, ser√°n cada vez m√°s conscientes de que su desempe√Īo tiene un gran impacto en el resultado final de un grupo.

Por cierto, si deseas adquirir más herramientas y metodologías aplicadas al trabajo en equipo, te sugerimos el curso de Herramientas para el aprendizaje social y colaborativo, donde aprenderás a identificar fácilmente problemas o inconvenientes en tus equipos de trabajo e implementar soluciones exitosas.

Trabajo en equipoImagen: Pixabay

Hasta aqu√≠ nuestro blog post sobre qu√© es una WebQuest y para qu√© sirve. Sin duda, usar una WebQuest en tus lecciones de educaci√≥n virtual siempre ser√° divertido. Para los estudiantes, que pueden emprender una b√ļsqueda m√°s all√° de lo habitual y resolver las cosas de forma independiente, y para el maestro, que puede crearlas.  

Sea cual sea la forma que elijas trabajar con las WebQuests, descubrir√°s que unos temas bien elegidos y motivadores, con sitios web actualizados y el acceso a la gran cantidad de material existente en internet, te ayudar√°n a impartir sesiones educativas m√°s animadas, interesantes y ricas en aprendizaje para ti y tus alumnos.

Por √ļltimo, te invitamos a conocer los cursos de Desarrollo web que hemos desarrollado para ti, impartidos por profesionales expertos en diversos campos. Esto ha sido todo por ahora. Mucha suerte y‚Ķ ¬°Hasta pronto!